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 Ana Carolina Seleme Quem nunca sentiu aquela expectativa que antecede a volta ás aulas? Mesmo quem não mudou de escola e já conhece praticamente todos os colegas, fica ansioso para saber o que o novo ano letivo reserva .Mas,para alguns estudantes, voltar ás aulas é voltar, também, a praticar atividades que adoram e que, apesar de não fazerem parte da grade curricular, são oferecidas pelas escolas em que estudam. Algumas instituições investem em atitudes extras para ajudar no desenvolvimento do raciocínio e do bem-estar dos alunos. Entre elas estão aulas de xadrez, tai-chi-chuan, jogo e técnica de defesa Krav-magá. No Colégio Magnum, desde 1997, os alunos têm oportunidades de aprender a jogar xadrez. De acordo com o supervisor de esportes da instituição, Gustavo Lara, foram desenvolvidos três projetos na escola. “O xadrez é um conteúdo da disciplina de educação física. O primeiro projeto é oferecido os alunos a partir do 2 período. O segundo, é como uma aula especializada de xadrez, uma vez por semana, para alunos do 3 período da educação infantil,” explica. O colégio montou ainda a equipe de xadrez, da qual fazem parte alunos com mais potencial e talento para o jogo. Um dos integrantes da equipe tem 7 anos. “Apesar da pouca idade, Arthur Chiari se destaca entre os estudantes e já participou de eventos mundiais de xadrez,” afirma o supervisor Gustavo ressalta que o xadrez contribui para o desenvolvimento dos estudantes. “O jogo requer atenção, pensamento lógico, ajuda muito na matemática e é fácil de aprender”, destaca. Para ele, quem quiser ser um bom enxadrista tem que estudar muito. “O jogo exige dedicação, mas é simples. As crianças do 3 período jogam com facilidade”. Para motivar os estudantes a aprender mais sobre o jogo, o colégio desenvolveu, no último ano, uma peça de teatro simulando um xadrez humano. “Contamos a história do jogo. Desenvolvemos um aprendizado lúdico e motivante. Não há nada melhor do que aprender brincando”, explica Gustavo. Estado de Minas – Especial Volta às Aulas - Terça-feira, 24 de janeiro de 2006.
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